稳步推进自动化专业建设，深入开展课程教学改革，将应用型、工程型人才培养目标落到实处，自动化专业在年的金秋开展了《控制工程课程设计》教学改革。该课程由孙洪程教授主讲，大四自动化专业学生作为授课对象，燕京理工学院信息科学与技术学院自动化教研室刘继超老师和白彦霞老师辅助教学。
在该课程设计过程中，结合中国纺织工业设计院的实际工程项目以及其它项目进行授课，设计内容是《CO变换气冷却过程自控设计》。学生将所学过的自动控制原理、过程控制工程、自动化装置，自动检测技术及仪表、AutoCAD等多门课程的专业知识加以综合利用，所以该课程设计具有一定的难度。正因为该课程设计综合性较强、难度较大，授课方式采用边讲课、边设计、边答疑的方式进行更有利于学生掌握相关内容。
9月6日是该课程设计的第一天，孙老师给出了设计任务《CO变换气冷却过程自控设计》，阐述了生产过程、工艺条件及控制要求，在此基础上开始一点一点的带领大家进行设计。首先，孙老师讲解了工程设计的基础内容，主要包括工艺分析与方案设计、过程自控工程设计、图例符号等，并通过学生反馈，孙老师根据学生的实际情况，用通俗的语言、详细的给学生们进行集中答疑、辅导，学生们迅速进入学习状态，开始进行方案设计。
该课程设计的关键是方案设计与PID图，9月7日，孙老师检验核查每位学生的方案设计与PID图。在孙老师的指导下，学生不断的修改设计方案和PID图，直至达到合格标准。
后续的工作紧张而有序的进行，9月8日-10日孙老师为学生们讲授安全与防爆、仪表数据表、仪表索引表，DCS系统、DCS-I/O表、端子配线图，系统连接与回路图，设计说明、文件目录等内容，学生们均表示受益匪浅，收获良多。
在孙老师的指导下，学生按部就班的完成了课程设计的整套资料。
9月13日，孙洪程、刘继超、白彦霞、常文慧、陈野林五位老师分别从不同的角度对该课程设计进行验收、答辩，给出学生的最终成绩。
课程设计是对学生所学专业知识的一次综合训练，使学生建立起工程思维，学会从工程的观点来全面的分析问题、解决问题，特别是提高从工程与技术经济的角度来考虑问题，培养学生解决过程控制工程问题的能力。通过该环节的训练，学生建立起了基本的自动化工程概念，了解了过程控制工程设计的一些基本内容，具有了一些最基本的工程素养，向实际的工程设计迈进了一大步，为学生今后的工作奠定了的基础。
每位同学心中感悟良多，拿起纸笔在心中写下课程感悟，抒发心中对于孙老师的敬佩与感激、对学习的反思复盘，与对未来的无限憧憬。
《控制工程课程设计》圆满结束，通过这次课程设计，证实了青年学生的学习能力是无穷的，愿每一位学生走上社会时，带着勇气与能力，攀登进取，稳步前行。
作者：白彦霞
编辑：何宇钱文祺
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/8841.html
