文、图羊城派记者谭铮越来越多课辅机构将线上课程引入全科教学随着科技高速发展，越来越多的科技运用进入校外课辅的课堂。近日，新东方广州学校举行产品升级发布会，升级其1-3年级课程产品的服务，开启线上线下融合的模式，并将AI外教引入课程。科技赋能，AI外教进入课辅据了解，以英语培训起家的新东方，此次整合了旗下英语教学资源。其Wonderland课程，在原有线下课堂学习的基础上，引入固定外教、固定班级的线上外教课程，实现线上线下课程的融合。比邻东方是此次产品升级的合作方。其CEO乔蕾在接受记者采访时表示，此次产品升级的最大一个亮点在于，英语课程引入了AI外教，从线上教学的部分，对孩子的练习进行补充。“线上外教着力于帮助孩子进行口语输出练习，并结合‘AI外教’科技手段的使用，共同提升孩子的课后练习的兴趣。”乔蕾强调，线上课程采用真人外教+AI外教相结合的形式，“AI外教”可直接识别孩子的面部表情及语音，带领孩子进行补充练习，帮助孩子进行查缺补漏与专项提升。从成人到儿童学习，AI运用日益广泛此前，英国文化教育协会联合英国贝德福特大学发布一项研究结果显示，位来自中国的英语学习者跟随“流利说”AI老师进行平均36.88小时的学习后，约四城学习者提升了至少一个欧洲语言共同参考框架（CEFR）等级，英语水平提升明显。“流利说”创立初期，是以成人英语学习为受众的英语学习APP。据其联合创始人林晖博士介绍，“流利说”于年7月正式推出中国首个AI英语老师，实现学习过程中测试、教学、练习等全面数字化与自动化，让学习者随时随地学习的同时，有针对性地为学习者提供反馈、订制学习计划。记者在腾讯云的智能教育解决方案中也看到，当前AI主要在教学辅助、考试评测、内容管控、招生营销四个方面进行运用。对教师而言，主要使用人脸识别、文字识别、极其翻译、情绪识别等功能；在学习与测评领域，则用于口语测评、手写体英文识别、速算题目批改、智能阅卷等。中科院自动化研究所副所长刘成林在之前一场关于教育与AI运用的论坛中指出，线下场景比线上场景要复杂很多，未来有很多技术需要我们深入开发，比如线下课堂上的教师和学生行为表情分析。但不管线上还是线下，都要真正理解学生真实的需求。责编
解素蔚实习生
李慧莹
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