年浙江大学在山东、广东、上海和浙江4个省市开展综合评价招生改革试点工作，而年撤销了上海市招生，增加首次在江苏省招生，投放招生计划30个，共4个招生专业。通过综合评价招生录取浙大的、除浙江省以外的学生，将全部进入浙江大学海宁国际校区学习四年，毕业后将获得三证（浙江大学毕业证书、学士学位证书、美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区学士学位证书/英国爱丁堡大学学士学位证书）。
第一部分，小编先对年浙大开展综合评价招生的4个省市，针对考生申请报名的要求做一个整理。浙江省是叫“三位一体”招生，相比更为特别，以下也将会做更详细的介绍和分析。
浙江大学在江苏、山东和广东省通过综评招生投放的名额均仅为30个，总的来说分摊到每个专业上的招生名额是有限的，而浙江三位一体招生无论从专业数量还是招生数上来说都是非常多的，可见浙大综评招生的目标群体是指向广大浙江考生的，毕竟有一定的区位优势。但我们可以注意到的是，浙大在四省市的综合评价招生重合的有一些中外合作办学专业，这些专业均属于浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）。
第二部分，小编将为大家介绍一下浙大海宁校区，它是为服务建设世界一流大学的战略决策和我国高等教育国际化战略，充分发扬中西方高水平高等教育优势而建立的，可以归纳有四大主要办学特色：
一、优质资源集聚
国际校区内的各个联合学院均由浙江大学与国外世界一流大学合作举办，全程引入合作伙伴的师资队伍、培养方案、课程体系、教学资源、质量标准和保障体系，学生可在国际校区接受世界一流水准的国际化教育，并同时获得两所名校的学位。
二、体制机制独特
国际校区采用“一对多”合作办学模式，在一个校区内同时与多个国际一流的合作伙伴共建若干个联合学院。目前，浙江大学爱丁堡大学联合学院、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院和浙江大学国际联合商学院已正式成立。
三、多元文化交融
采用合作伙伴的学术标准与招聘流程，全球招聘外籍教师。采用全英文教学，每位学生均有海外交流的机会。
四、教育模式创新
倡导以学生为中心，课堂教学强调通识与专业相结合，注重师生互动与动手能力的培养。采用完全住宿书院制，加强养成教育、通识教育，促进素质发展。
浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院在浙江大学按工科试验班招生，包含机械工程、电气工程及其自动化、电子与计算机工程、土木工程四个专业，级首届毕业生中，96.4%的学生获得了研究生录取通知书，博士录取比例为55%，硕士录取比例为45%。浙江大学爱丁堡大学联合学院在浙江大学医学院按生物医学招生，包含生物医学、生物信息学两个专业，级首届毕业生中，%的学生获得了研究生录取通知书，海外名校录取率为76.5%，全额奖学金博士率为88.24%。
值得
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/4895.html
