目前宣布实行新高考“3+1+2”模式的省份有8个，这部分考生在年高考，将按照“3+1+2”选科模式下的“专业+院校”平行志愿方式，依据考生首选物理或历史科目的不同，分别划定最低录取控制分数线，分别投档录取。大家都知道，新高考改革的一个重要变化就是取消文理分科，扩大了学生对科目的选择权，当然“3+1+2”模式是在“3+3（6选3）”模式的基础上，针对“弃选物理”的情况进行了修正，主要是限定了首选科目必须是物理或历史，实际上造成是事实上的偏文组合和偏理组合。个人认为，每个学生都有自己擅长的领域和兴趣，原来的文理分科对于我国人才选拔、培养专才发挥很大作用。新高考的选科的通识教育的想法是好的，但是并不能真正解决通才培养和尊重学生兴趣发展的问题，反而加重了考生的学业负担，造成高一就一下子推开9门功课的局面，助长了应试教育的紧张气氛。当然这个改革的背景还有一个就是高职院校的改革，国家对技能型人才的需求。作为考生和家长，面对新的高考志愿填报模式，我们只能面对和应对。目前除了浙江省是“7选3”之外，其他进行高考改革的上海、北京、天津、山东、海南均为“6选3”。我们以实行“7选3”模式的浙江为例，普通类考生每段可填报不超过80个志愿。从新高考改革的初衷是尊重考生的学科专业的选择权。因此，在这次改革后的志愿填报模式，一张志愿表可能会有60-80个平行志愿。按照“3+1+2”选科模式下的“专业+院校”平行志愿方式，可以很大程度上优先满足考生对专业的选择。当然最重要的前提是你的分数要足够高，分数优先，所以无论高考志愿填报投档录取的方式怎么变化，最根本的还是考生的“分数”。你的分数够用，才能有更多的选择余地，否则还是比较被动的。比如浙江年高考“各类平行志愿第一段考生按考生位次和招生计划1：1的比例投档，剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生在填报平行志愿后投档，依此类推”。先选大学还是先选专业始终是个问题？这个问题貌似无解！每个高考家庭的倾向程度不一样，考生和家长的意见能否统一都是需要具体情况具体分析的。但是新高考既然给我我们这个锁定专业的机会，我们还是要好好把握。比如，某考生年高考，选科组合是“物理+化学+生物”，高考成绩为分，因为父母和家族都在系统工作很多年，也希望“子承父业”，让其大学毕业后进入电力系统工作，建议首选“电气工程及其自动化”专业。那我们就以“电气类”+“XX高校”或“电气工程及其自动化”+“XX高校”来进行组合锁定这个专业。模拟填报志愿如下：1.电气类—哈尔滨工业大学(深圳)2.电气类—武汉大学3.电气工程及其自动化—华中科技大学4.电气类—华南理工大学5.电气工程及其自动化—四川大学6.电气工程及其自动化—山东大学7.电气工程及其自动化—重庆大学8.电气类—北京交通大学9.电气工程及其自动化—西安电子科技大学10.电气类—华北电力大学(北京)理工11.电气工程及其自动化—哈尔滨工业大学(威海)理工（略）20.电气类—中国矿业大学（略）80.电气工程及其自动化—沈阳工程学院这是一个极端的例子，突出了专业选择。如果改成院校优先也是可以的，比如某考生就想去杭州上大学，那么我们要把杭州的大学都罗列出来，再根据自己的分数和选科组合，选择适当的专业类。比如浙江工业大学下的10个专业，比如中国计量大学的4个专业等等。这样就突出了院校。当然“专业+院校”也是有风险的，假设你的分数不是足够高，选的8所院校共80专业的“专业+院校”组合都非常热门，而且还没有拉开梯次，那么你依然可能会落榜。以为新高考“3+1+2”选科模式下，应该和浙江的类似，采取的是1：1投档，也是没有专业调剂的。按照平行志愿的原则“分数优先，遵循志愿”，那如果你的分数不够，你就只能滑档到下一段的录取中去了。综上，新高考选科的模式组合带来的志愿填报、投档录取的变化。有利的一面是尊重了考生的专业选择权，兴趣权。同时，也对考生和家长们提出新的要求，就是要充分认识自己的兴趣爱好和专业特长，确实要充分了解学科专业特点，并把就业考研和城市选择等因素要考虑进去，这样才不至于在高考时，盲目的选择。考生越早明确专业目标，有利于增加学习指向性，提高学习动力。比较几十个志愿，有点眼花缭乱，一生一次的人生大事，咱不能盲目，也不能忙乱，不是吗？充分了解专业，掌握志愿填报主动权。
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